También puede ser útil si tienes un currículum básico , con poca trayectoria profesional o pocos reconocimientos que incluir. Por ejemplo, si no cuentas con mucha experiencia laboral, pero obtuviste una beca de estudios, podrías incluirla en la sección de educación junto a tu título y universidad.

Por otro lado, si consideras que tus distinciones son lo suficientemente destacables, porque van a añadir valor a tu currículum , no te limites a nombrarlas en las secciones de estudios o experiencia.

Puedes crear un epígrafe específico para que tus logros profesionales o académicos ocupen realmente el lugar que merecen. En este, puedes enumerar tus logros más importantes , junto con una breve descripción de cada uno.

Puedes usar verbos de acción fuertes para resaltar tus reconocimientos y cuantificarlos siempre que sea posible.

Te dejamos los tipos de reconocimientos o logros que pueden ser relevantes en tu currículum:. Logros académicos: estos son reconocimientos o distinciones que has obtenido en el ámbito educativo. Pueden incluir premios, matrículas de honor, becas, publicaciones, participaciones en eventos académicos, entre otros.

Logros profesionales: estos son hitos alcanzados en tu carrera profesional. Pueden ser reconocimientos por un trabajo excepcional, implementación de proyectos exitosos, superación de metas u objetivos, entre otros. Logros personales: son hitos que has alcanzado en tu vida personal que pueden no estar directamente relacionados con la educación o el trabajo, pero que demuestran habilidades o cualidades valiosas.

Por ejemplo, reconocimientos que hayas recibido por tu labor en una institución u organización de carácter social, completar una maratón o escribir un libro. Recomendamos incluir estos últimos solo cuando sirva para potenciar tu perfil de cara a una posición específica. También te puede interesar: las soft skills más demandadas por las empresas.

Aquí hay algunos consejos para incluir logros en el currículum de una manera eficaz:. Seguramente ahora tendrás mejores nociones acerca de cómo incluir tus logros en el CV. Si necesitas más ayuda, en OnlineCV tenemos muchos recursos y contenidos que te ayudarán a optimizar tu curriculum vitae y emprender una búsqueda de empleo más efectiva.

Los logros y reconocimientos en el currículum Potencia tu CV con esa distinción profesional ¡CREA TU CV YA! Online CV » Cómo hacer un currículum » Los logros y reconocimientos en el currículum.

Tabla de contenido:. Se trata de un certamen que organiza la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas. Colaboran en este evento la Comunidad de Madrid y la Facultad de Matemáticas de la UCM. El equipo compuesto por un grupo de alumnas de 2º ESO de Peñamayor fue vencedor de la fase regional de la V Olimpiada de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y se clasificó para la fase nacional.

La experiencia de llegar a la fase nacional de esta Olimpiada ha sido una experiencia muy enriquecedora para este grupo de alumnas de Peñamayor. Ariadna Gascón, alumna de 6º Primaria, fue la ganadora, junto a su equipo, de la Olimpiada Matemática organizada por la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática.

Paloma Cendoya, alumna de 2º de Bachillerato, ha conseguido el octavo puesto en la Olimpiada de Economía organizada por la Facultad de Economía de la Universidad de Zaragoza. Los Robles Alejandro González obtiene una Beca para estudiar el Grado de Física en la Universidad de Notre Dame Indiana.

Altozano Una alumna seleccionada para las Becas Amancio Ortega. Miravalles - El Redín Un alumno entre los 50 mejores estudiantes de Bachillerato de España. Miravalles - El Redín Entre los mejores colegios de España, según los rankings de El Español.

Miravalles - El Redín Entre los mejores colegios de España, según El Mundo. Montealto El Prado Entre los 50 mejores colegios de España, según el ranking de El Mundo.

Torrevelo - Peñalabra Entre los mejores colegios de España según el ranking de El Mundo. Pinoalbar Una alumna de 2º de Bachillerato, finalista de las Becas Europa organizadas por la Universidad Francisco de Vitoria.

Altozano, Miralvent, Torrenova y Vilavella Entre los mejores colegios de la Comunidad Valenciana en la PAU. El Vedat Un profesor, entre los 25 mejores en la Comunidad Valenciana.

Tres alumnos reciben el Premio Extraordinario al Rendimiento Académico. Las Acacias - Montecastelo En el podio de los colegios con más sobresalientes de la ABAU.

Miravalles - El Redín Una alumna obtiene una de las notas más altas de la EvAU Navarra. Montealto Cuatro alumnas, entre las mejores caificaciones de la EvAU que acceden a la Universidad Autónoma de Madrid. Peñarredonda Entre los 10 mejores colegios de Galicia y el segundo mejor de A Coruña en la ABAU Peñarredonda Un alumno es reconocido con el Premio Extraordinario de Bachillerato.

Torrenova Una alumna obtiene la mejor nota Acceso a la Universidad de Castellón. Premio Extraordinario de Secundaria del curso Después de dos años de trabajo con EducationUSA, relacionado con la Comisión Fulbright, Alejandro ha conseguido una beca completa para todo el Grado de Física en la Universidad de Notre Dame.

Alejandro, que desde 3º ESO sueña con estudiar Física, descubrió que los proyectos de investigación y su inversión son punteros en Indiana. Después, se inscribió en EducationUSA, donde se ha preparado durante dos años para el acceso a la universidad.

La Universidad de Notre Dame, al norte de South Bend, ha sido designada por el ranking USNews como una de las 30 mejores universidades del mundo, y destaca con la posición 23 en el bachelor degree de Física.

Alba, alumna de Altozano, fue seleccionada entre más de El Programa de Becas de la Fundación Amancio Ortega apoya a jóvenes estudiantes de 4º ESO. Los alumnos seleccionados estudian durante un curso escolar -1º de Bachillerato- en Estados Unidos o Canadá.

Los becarios conviven con una familia anfitriona, acuden a centros educativos locales, de forma que pueden desarrollar mejor sus habilidades personales y académicas.

Álvaro, alumno de 2º de Bachillerato, ha obtenido recientemente una Beca Europa Este reconocimiento se concede al talento y excelencia de los mejores estudiantes preuniversitarios del país. Cada año se otorgan solamente 50 Becas Europa. Las Becas Europa son concedidas por el Banco de Santander y la Universidad Francisco Vitoria después de un proceso de selección que dura un año y tienen la finalidad de premiar y potenciar el talento de los alumnos de Bachillerato más brillantes de España.

En la XVIII edición de las Becas Europa participaron más de 4. Los 50 estudiantes seleccionados proceden de 11 comunidades autónomas, siendo Álvaro el único alumno de Navarra premiado en esta edición.

Ranking de El Español sobre educación en España. Según el informe publicado por el diario El Español, el colegio Miravalles - El Redín se sitúa entre los colegios privados o concertados más destacados de nuestro país.

Según el informe publicado por el diario El Mundo, el colegio Miravalles - El Redín se sitúa entre los colegios privados y concertados más destacados de nuestro país. Los colegios Montealto y El Prado se sitúan — por undécimo año consecutivo- entre los 50 colegios privados o concertados más destacados de nuestro país.

Además, se encuentran entre los 20 primeros de la Comunidad de Madrid. Según el ranking, publicado por el diario El Mundo, el colegio Torrevelo-Peñalabra se encuentra entre los mejores colegios de España y es el único colegio de Cantabria presente en el ranking.

Para su elaboración, se ha llevado a cabo un análisis exhaustivo de más de un millar de centros educativos, aplicando 27 criterios de evaluación diferentes. Inés e Isabel, alumnas de 4º ESO de Montespiño, fueron seleccionadas entre más de La alumna de 2º de Bachillerato, Marta Tribiño, resultó finalista del Programa Becas Europa en su XIX Edición.

Esta convocatoria, organizada por la Universidad Francisco de Vitoria junto al Banco Santander, selecciona a los 50 mejores alumnos preuniversitarios de España con el propósito de compartir con ellos la experiencia de un viaje de 20 días alrededor de Europa.

En esta ocasión, Marta no consiguió la Beca, pero destacó la gran experiencia que ha supuesto para ella llegar a la fase final. Premio Extraordinario al rendimiento académico en Secundaria para tres alumnos de Aitana. Dos alumnas de Aldeafuente, entre las mejores calificaciones de la EvAU María Serrano y Beatriz Ponsada, Alumni de la 38º Promoción de Aldeafuente, se encontraron entre las mejores calificaciones de Acceso a la Universidad durante la EvAU Los colegios de Fomento de la Comunidad Valenciana, Altozano, Miralvent, Torrenova y Vilavella, destacan por los buenos resultados de sus alumnos en la PAU.

Desde el año , la Generalitat de Cataluña otorga las Distinciones PAU para reconocer la buena preparación, el mérito y el esfuerzo de los alumnos de Cataluña que realizan la prueba.

Ocho alumnas de Canigó fueron premiadas por haber obtenido una nota igual o superior a 9 en la fase general. Los alumnos, Ignacio García-Atance y Cayetano Taberner, recibieron el Premio Extraordinario al rendimiento académico de Educación Primaria de la Comunitad Valenciana.

Un profesor de El Vedat, en el ránking de los 25 mejores profesores de la Comunidad Valenciana. El profesor de Física y Química, Salvador Aracil, fue premiado con el galardón Magistrals de la Universitat Politécnica de Valencia. Se trata de un reconocimiento que otorga la universidad a los mejores docentes de Valencia.

Tres alumnos de El Vedat reciben el Premio Extraordinario al rendimiento académico. Los alumnos y alumnas de Las Acacias - Montecastelo han destacado en sus notas ABAU con respecto a otros centros públicos, privados y concertados de Vigo. La nota media ABAU es de 7,8 sobre La nota media ABAU es de 8,0 sobre Además, 1 de cada 4 alumnas obtiene más de 13 en la fase específica.

Joan obtuvo dicho reconocimiento tras haber obtenido un 9,75 en la Fase General de las Pruebas de Acceso a la Universidad PAU. La Conselleria emitió una Resolución que envió a los centros escolares con el nombre de todos los alumnos premiados de toda la Comunidad Valenciana.

Tres alumnos de Miralvent reciben el Premio Extraordinario de Primaria al rendimiento académico. Los tres alumnos recibieron el diploma a la excelencia en el rendimiento académico. Laura Moriano Delgado, alumna de 2º de Bachillerato de Miravalles - El Redín destaca con un 13, en la EvAU navarra en Los alumnos de Miravalles - El Redín destacaron en las calificaciones de la EvAU.

Además de Laura Moriano Delgado, que sueña con ser diplomática; Alejandro Martínez Gómiz obtuvo un 13,, lo cual le permitirá acceder al Grado de Matemáticas. Uno de cada tres alumnos han obtenido más de 12 en la fase específica.

Además, 20 alumnos han obtenido más de 13 en la fase específica. La Consejería de Educación de la Región de Murcia reconoció a Rocío Sánchez con el Premio Extraordinario de Educación Secundaria Obligatoria.

La Consejería publicó la orden de resolución que incluye el nombre de los diez alumnos premiados en toda la Región, así como las puntuaciones obtenidas en cada uno de los criterios objeto de evaluación. Rocío Sánchez, que actualmente cursa 1º de Bachillerato, obtuvo dicho galardón tras haber conseguido una media de Matrícula de Honor en 4º ESO.

Estos premios, que se convocan anualmente y son un reconocimiento al esfuerzo, la dedicación y el mérito de aquellos alumnos que se hayan distinguido en sus estudios al finalizar la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Rocío, junto al resto de premiados, recibirá un Diploma Acreditativo expedido por la Consejería de Educación.

La Universidad Autónoma de Madrid UAM ha entregado a Montealto un reconocimiento por su labor educativa. En la Universidad destacaron los excelentes resultados académicos obtenidos por cuatro alumnas durante la EvAU Cuatro alumnas accedieron a la Universidad Autónoma de Madrid con los mejores expedientes académicos.

Ellas se encuentran entre las mejores calificaciones de acceso a la universidad. Son: Rocío Juárez, Blanca Lourdes Illarde, Marta de Rosendo y Paloma Sánchez Pascual. La UAM animó al colegio a seguir trabajando para lograr este buen rendimiento académico en la próxima EvAU.

Este año Montespiño, con un 7,9 de media en la fase general, ha resultado ser el mejor colegio de Galicia en la ABAU y el mejor en A Coruña. Un merecido reconocimiento después de un año de trabajo intenso por parte de las alumnas y de todo el profesorado.

Además, ocho alumnos de 2º de Bachillerato fueron reconocidos en un acto en la Facultad de Medicina de la Universidad de Santiago de Compostela, presidido por el presidente de la Xunta, Alfonso Rueda, como ocho de los mejores expedientes de Galicia. Alberto Pin fue uno de los 20 premiados con el Premio Extraordinario de Bachillerato del curso Para optar a este reconocimiento, los alumnos debían tener una nota media igual o superior a 8,75 en Bachillerato.

La alumna Esther Landeta, de 1º de Bachillerato, obtuvo el reconocimiento académico al mérito que concede el Gobierno de Aragón al finalizar el curso escolar.

Fue publicado en el Boletín Oficial de Aragón. Es, en definitiva, un reconocimiento al esfuerzo y trabajo constante de los alumnos a lo largo de su recorrido en la Educación Secundaria Obligatoria. Este premio es concedido por la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía. Existen varios requisitos para presentarse a las pruebas.

Entre otros, los alumnos deben haber obtenido, en el conjunto de los cuatro cursos de Educación Secundaria Obligatoria, una nota media igual o superior a 8,75 puntos. El objeto de estos premios es el reconocimiento oficial de los méritos, basados en el esfuerzo y en el trabajo, de los alumnos y alumnas que cursan Educación Secundaria Obligatoria con un excelente rendimiento académico.

Cuatro alumnas fueron premiadas por la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte de la Comunidad Valenciana. Estos son premios a los mejores expedientes académicos que se otorgan al finalizar la etapa de Primaria, para María Martínez y María Diago y, en la etapa de Secundaria, para Inés Balaguer y Sandra López.

Por motivos relacionados con la pandemia, se pospuso el acto de entrega de los mismos. En noviembre de , recibieron el diploma a la Excelencia en el Rendimiento Académico, en un acto que tuvo lugar en el Palacio de Congresos de Castellón.

Fueron acompañadas por sus familias y por la Directora del centro, Paula Baixauli. La alumna de 2º de Bachillerato, Inés Balaguer, obtuvo un 9,, la nota más alta de Acceso a la Universidad de Castellón.

Seis alumnas de Vilavella fueron galardonadas por la Consejería de Educación con el Premio Extraordinario de rendimiento académico tras su paso por Primaria y Secundaria. Aldovea Equipo ganador del Torneo de Debate Escolar del IEB.

Canigó Finalistas en el Torneo de Debate ECNAIS. El Encinar Ganador de dos de las cuatro categorías del Torneo de Oratoria Impacta. Las Acacias Una alumna entre las 12 finalistas del programa Citi Women Leadership Award. Los Olmos Segundo premio en el Torneo Nacional de Oratoria de la Asociación Aprora y el Ayuntamiento de Barcarrota.

Montealto Tercer premio para el colegio Montealto en el Concurso de Oratoria de Barcarrota. Pinoalbar Dos alumnas de 6º de Primaria ganan el tercer premio del Torneo de Oratoria Impacta.

Sansueña Dos alumnas consiguen el primer premio en su categoría en el Torneo Impacta. Miralvent Varios alumnos ganan los debates de la fase regional de la Liga de Debate Escolar Activa-t. Miravalles - El Redín Equipo semifinalista del XIII Torneo de Debate de la UPNA.

Montespiño Una alumna es seleccionada para representar a Galicia en el European Youth Parliament Pinoalbar Equipo ganador de la Liga de Debate de Castilla y León. Peñamayor Equipo clasificado para la Final de la Liga de Debate de Asturias.

Pilar, Daniela y Carmela, alumnas de 4º ESO, lograron el primer puesto en el campeonato europeo de debate en inglés ECNAIS.

El evento tuvo lugar los días 19, 20 y 21 de abril en Lisboa y contó con la participación de 11 países. En la fase nacional, que tuvo lugar a principios de curso, las tres alumnas fueron seleccionadas para representar a España en la final europea.

Desde entonces, se han preparado intensamente. Durante todo el proceso mostraron un gran aplomo. El nivel exigido por los jueces de ECNAIS era alto y sabían que el reto no sería fácil. Además de dominar los temas y la técnica del debate, debían mostrar una gran fluidez en inglés teniendo como rival, por ejemplo, a Reino Unido.

Las alumnas Cecilia Méndez y Paloma Guitián, de 2º ESO, tuvieron un disputado segundo puesto en el Torneo Impacta, el concurso de oratoria en el que participaron estudiantes de distintos colegios de España.

Este año, el torneo consistío en una serie de discursos en los que los estudiantes defendían sus ideas sobre diferentes temas.

Las alumnas de Aldeafuente, en su categoría, tuvieron que reflexionar acerca del cuidado del planeta. A través de un discurso fresco y animoso, hablaron sobre el uso de las energías renovables.

Con un breve cuento final, quisieron hacer reflexionar al público sobre el ahorro de energía y los pequeños esfuerzos de cada día.

Dos equipos de debate se presentaron al Torneo de Debate Escolar IEB celebrado en el mes de octubre en Madrid. Uno de los dos equipos quedó semifinalista. Las alumnas de Bachillerato de Aldeafuente trabajaron buscando información y preparando sus argumentos.

La experiencia acumulada por su participación en otros torneos les permitió liderar este concurso argumentando con lógica sus ideas y refutando con agilidad los argumentos del equipo contrincante. Al participar en este debate, las alumnas tuvieron la oportunidad de desarrollar sus habilidades comunicativas de retórica, dialéctica y oratoria, al tiempo que pudieron intercambiar ideas y experiencias con otros jóvenes de su edad.

Los alumnos de Aldovea recibieron el 1º premio del Torneo de Debate Escolar organizado por el IEB. La experiencia acumulada y el material utilizado para otros torneos con temas similares fueron clave para que en apenas una semana el equipo estuviese listo para participar.

Además, Gonzalo Mora, uno de los alumnos, obtuvo el premio individual al mejor orador. Los alumnos investigaron de manera organizada las dos posturas, a favor y en contra. Además de redactar ambos discursos, considerando las posibles réplicas o preguntas.

Los argumentos utilizados en la postura a favor, entre otros, desarrollaban que las energías renovables permiten independencia energética, son baratas y de rápida instalación. En cambio, en la postura en contra proponían un mix energético basado en la nuclear y el GNL junto con medidas fiscales como mejor solución.

Las alumnas de Canigó destacaron por su brillante participación. Capacitar a los estudiantes como ciudadanos activos, contribuyendo así a la democracia y la tolerancia.

El torneo ECNAIS se integra en la formación en oratoria de Canigó, a través de los proyectos Teen Talks! y Debate; y se desarrolla íntegramente en lengua inglesa.

Las alumnas de El Encinar fueron las ganadoras en dos de las cuatro categorías del Torneo IMPACTA en su séptima edición. La final se llevó a cabo en la Universidad Villanueva de Madrid, con la presencia de doce equipos finalistas, de los cuarenta y cuatro equipos que participaron.

Las alumnas de 4º Primaria, Marina Jurado y Blanca Montoro, se alzaron con el primer premio de la Categoría A al hablar sobre la familia y crear una conexión perfecta entre su mundo y el mundo Disney, entre sus vidas y las vidas de personajes de cuentos. Por otro lado, Paula Cabrera y Carlota Orense, estudiantes de 1º de Bachillerato, se proclamaron ganadoras de la Categoría D gracias a una emocionante exposición sobre el universo.

Lograron que los asistentes navegaran por el espacio en un viaje impresionante que demostró que lo grande puede ser pequeño, lo pequeño puede ser grande y que podemos sentir cerca aquello que está lejos.

Varios alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato compitieron en el Torneo de Oratoria Impacta. Gracias a su trabajo y buen hacer, El Prado consiguió tres premios.

Obtuvieron el primer puesto en la categoría B en la que competían alumnos y alumnas de distintos colegios de España de 5º y 6º Primaria. En la categoría D, en la que se enfrentaron alumnos y alumnas de 3º, 4º ESO y Bachillerato, alcanzaron el tercer puesto.

Manifestaba su satisfacción por todo lo aprendido durante el proceso. Este programa que desarrolla la Fundación Junior Achievement, junto a Citi, tiene como objetivo dar visibilidad a las jóvenes, fortaleciendo sus habilidades en materia de liderazgo. Catalina Rodríguez y Sofía Solleiro, de 6º Primaria, participaron en la Final Nacional del Torneo Impacta que tuvo lugar en Madrid el pasado 22 de abril.

El jurado valoró muy positivamente el fondo, la forma, y la naturalidad de las oradoras. Estas cualidades se trabajan habitualmente en las diferentes innovaciones educativas que se llevan a cabo en el colegio. El Torneo Impacta coincide con Las Acacias en sus objetivos: que los alumnos desplieguen sus habilidades comunicativas para hablar en público, con el reto de prepararles para el futuro.

La idea persigue fomentar entre los alumnos el pensamiento crítico. Además de fomentar la creatividad y la cooperación. Javier Márquez, alumno de 6º Primaria, ha sido galardonado con este reconocimiento por su actuación en el Torneo Nacional de Oratoria organizado por Aprora y el Ayuntamiento de Barcarrota.

Uno de los objetivos de este torneo es aprender a utilizar la palabra para acercar posturas, para conmover o explicarse con propiedad delante de un auditorio.

Son tantos los beneficios del proyecto de oratoria que en los colegios de Fomento es uno de los objetivos educativos por excelencia. ORATORIA Y.

La alumna de 6º Primaria, Belén Chiva, ganó el tercer premio en el V Concurso Nacional de Oratoria Barcarrota. Una competición que organiza, por quinto año consecutivo, el Ayuntamiento de Barcarrota junto a la Asociación para el Aprendizaje de la Oratoria Aprora.

Tras una fase preliminar regional, Belén Chiva compitió a nivel nacional en la categoría 1, dirigida a los alumnos de 5º y 6º Primaria.

La prueba consistió en la presentación de un vídeo en el que cada candidato desarrollaba un discurso persuasivo sobre la figura histórica de Hernando de Soto, un personaje histórico nacido en Barcarrota, la localidad que acoge este certamen.

El trabajo presentado por Belén muestra sus destrezas en el arte de hablar en público: creatividad, capacidad de persuasión y un gran manejo de la voz y los gestos.

Además, esta prueba requirió un gran trabajo de gestión emocional por parte de la oradora. En el certamen participaron estudiantes de 4º ESO y Bachillerato de toda España. El tema del debate fue si la educación debería o no ser obligatoria hasta los 18 años.

Clara, Carmen y Blanca defendieron de manera impecable sus argumentos y conquistaron el primer premio de este concurso de debate. En cada debate, el equipo de Montespiño se enfrentó a sus contrincantes defendiendo posturas opuestas del tema elegido por la organización.

Antes de empezar, los jueces sortearon las posturas. Los turnos de palabra se dividieron en cuatro: exposición inicial, refutación uno, refutación dos y conclusión. Cada participante debía interpretar uno de los cuatro roles a lo largo del debate: introductor, refutador nº 1, refutador nº 2 o conclusor.

El equipo de Montespiño consiguió llevarse el primer premio de la Liga de Debate preuniversitario. Isabel y Teresa, alumnas de 6º Primaria, ganan el tercer premio del Torneo Impacta haciendo una brillante intervención en su categoría.

Después de mucho trabajo y preparación y de varias competiciones de oratoria entre distintas parejas del mismo colegio, Teresa e Isabel llegaron a la final del Torneo Impacta que tuvo lugar en la Universidad Villanueva, en Madrid. Gracias a su brillante actuación, consiguieron el tercer premio en su categoría destacando por la fluidez del lenguaje, la creatividad y el trabajo en equipo que llevaron a cabo.

Daniela Fernández y Constanza Herce, de 4º ESO, lograron el 2º premio en el la Gala Final de la VII edición de Torneo Impacta que tuvo lugar en Madrid, en la Universidad Villanueva contra varios colegios de España.

Los alumnos de 2º de Bachillerato del equipo de Aitana disputaron las semifinales del I Torneo de Debate preuniversitario Cátedra Pensamiento Crítico Divina Pastora en la UMH Universidad Miguel Hernández de Elche. La Liga de Debate Escolar, organizada por la Fundación Educativa Activa-T, destacó la participación del grupo de alumnas de 5º Primaria del colegio Altozano, ya que fueron vencedoras de uno de los torneos.

Seis alumnas de 4° ESO participaron en el concurso European Youth Parliament EYP. Tras semanas de trabajo, este equipo se clasificó para la fase Nacional. El certamen es la mayor plataforma europea de debate político en inglés y está presente en 39 países.

Con muy buenos resultados, las alumnas, Catalina Sirvent, Paloma Llari y Rocío Simontalero irán a la fase final nacional que tendrá lugar en septiembre en Marbella. European Youth Parliament surgió en ante la importancia que, en la actualidad, tienen las relaciones entre los países.

El objetivo principal de esta iniciativa es promover el espíritu europeo entre las nuevas generaciones, brindándoles la oportunidad de coincidir y aprender a desarrollarse en una Europa intercultural.

EYP es una de las plataformas europeas más grandes de debate político, que favorece encuentros internacionales y el intercambio de ideas entre jóvenes. Seis alumnas de 5º y 6º Primaria de Las Acacias ganaron el premio del Torneo Escolar de Oratoria de su categoría, en una reñida final que escogió a los mejores de entre los jóvenes de 8 a 12 años.

El jurado elogió su naturalidad, su creatividad, su comunicación empática y su sensibilidad. Esta ha sido la primera participación del colegio Las Acacias en el Torneo Escolar de Oratoria que convoca la Fundación Barrié en colaboración con la Escuela de Debate y Oratoria TALKK.

Su objetivo es fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas desde una edad temprana, y dotar al profesorado del conocimiento y las herramientas necesarias para la docencia en materia de comunicación.

Pelayo, Juanjo, Nico y Juan obtuvieron el tercer puesto en fase local de la Liga de Debate Escolar del Principado de Asturias La Liga de Debate, una iniciativa creada conjuntamente por la Junta General del Principado y la Consejería de Educación y Cultura, está diseñada específicamente para estudiantes de Secundaria y Bachillerato.

Su principal objetivo es fomentar el desarrollo de tres competencias clave en los alumnos: la comunicación lingüística, la competencia digital y la competencia social. Al mismo tiempo, busca fortalecer los valores democráticos dentro de los currículos educativos de los centros participantes.

Esta emocionante liga ofrece a los estudiantes la oportunidad de mejorar sus habilidades de comunicación, a nivel tanto oral como escrito, a través de la participación activa en debates. Al involucrarse en discusiones sobre temas actuales y relevantes, los alumnos adquieren confianza en sí mismos, aprenden a expresar sus ideas de manera clara y persuasiva, y desarrollan un pensamiento crítico y analítico.

El equipo de debate de Miralvent, formado por cuatro alumnos de 3º ESO, resultó vencedor en los dos debates escolares en los que participó. Ambos tuvieron lugar en Castellón, en la Universitat Jaume I, en la Liga de Debate Escolar organizada por la Fundación Activa-t.

Esta Liga de debate de Secundaria se organiza en tres jornadas durante todo el curso escolar desde enero hasta mayo. Las sesiones conjugan además sesiones de formación en debate para el profesorado y alumnado con los debates de competición.

El equipo de Miralvent finalizó en los tres primeros puestos de la Liga Senior de Debate Escolar de la Fundación Activa-t en la provincia de Castellón.

Los equipos de Miralvent lograron obtener una mejor calificación final superando a varios centros de la provincia participantes.

Los alumnos de Miravalles - El Redín tuvieron una activa participación en el XIII Torneo de Debate de la UPNA consiguiendo llegar a las semifinales. El Concurso de Oratoria contó con la participación de 25 grupos de distintos centros escolares. El certamen consistió en tres pruebas: la declamación de distintos textos y dos ejercicios de improvisación.

Un equipo de Montealto gana el tercer premio en el Torneo Escolar de Debate en Francés. El colegio Montealto se situó en las primeras posiciones de esta V Edición del Torneo Escolar de Debate en Francés, organizado por la Comunidad de Madrid.

Una alumna de Montespiño seleccionada para representar a Galicia en el European Youth. Paloma, alumna de 1º de Bachillerato, representará a Galicia en la fase nacional del European Youth Parliament La final nacional tendrá lugar en Marbella el primer trimestre del curso Las alumnas del grupo de debate de Montespiño 2, se alzaron con el 1º premio del V Torneo de Debate Académico de Galicia.

En el concurso participaron estudiantes, integrados en 79 equipos de 55 centros. Después de ganar varios debates y pasar la fase eliminatoria y la fase regional, el equipo de 4º ESO de Pinoalbar ganó la final que disputó frente al IES Gil y Carrasco de Ponferrada.

Este último debate se transmitió en RTVCyL. El equipo compuesto por alumnas de 4º ESO ganó la fase local de III edición de Liga de Debate de Asturias y pasó a la final. Sara, María, Lola, Teresa y Sofia disfrutaron de una experiencia irrepetible en la que desarrollaron habilidades como la argumentación o la discusión respetuosa.

El Torneo, organizado por la Fundación Barrié, aglutinó a 50 equipos de toda Galicia. Los alumnos de Peñarredonda tuvieron una actuación muy destacada que les dio el segundo puesto. Este evento contó con la participación de estudiantes, organizados en 79 equipos provenientes de 55 instituciones educativas.

Se trata de una competición convocada por la Xunta que se celebra en el Parlamento de Galicia. Los equipos debían investigar y después debatir sobre un tema propuesto por la organización. El equipo de Torrenova terminó entre los tres primeros puestos de la Liga Senior de debate escolar de la Fundación Activa-t en la provincia de Castellón.

Aldovea Un equipo seleccionado para hacer un experimento científico con la Agencia Espacial Europea. Miravalles - El Redín Campeones del mundo de cálculo mental en el Campeonato SuperTmatik.

Montecastelo Los astronautas de la Estación Internacional Espacial prueban el software de los alumnos de Montecastelo. Tabladilla Un alumno queda en sexta posición en el Campeonato del mundo de cálculo mental SuperTmatik.

Vilavella Tres alumnas ocupan los primeros puestos del campeonato online SuperTmatik. Montecastelo Un equipo representará a España en el Open Asia Pacific Open Championship de la First Lego League. Montecastelo Montecastelo BOT gana la First Lego League Burgos Peñarredonda Un profesor, finalista de los Premios Inspiraciencia.

Sansueña Un equipo llega a la Final del Concurso Nacional Visionarios TIC de Fundación Hiberus. Subcampeonas nacionales de Robótica. Aldovea Un equipo resulta campeón de la First Lego League en Madrid. Un equipo llega a la final de RetoTech, organizado por Fundación Endesa. Aldovea Un equipo, segundo puesto en Robo Mission WRO Madrid.

Un equipo, segundo puesto en la World Robot Olympiad. Aitana Primer premio en la categoría de 1º de Bachillerato en la Jornada Matemática de Guadalaviar.

El Vedat Un equipo consigue un Accésit en el II Math Creative Thinking. Primer Premio en el Campeonato Interescolar Gambito de Benimaclet. Las Acacias - Montecastelo Un equipo hace doblete en la First Lego League de Galicia. Tres equipos ponen en órbita tres minisatélites científicos.

Segundo puesto para Montecastelo en la VI Regata Solar Marine Instruments. Monteagudo - Nelva Primer y segundo puesto en el Campeonato Regional de Ajedrez por edades. Primer premio en la competición de robótica World Robot Olympiad. Pinoalbar En el Top 20 del Tour de Mates de cálculo mental Peñamayor Equipo finalista de MASSTEAM Tabladilla Dos alumnos entre los 25 mejores clasificados de Andalucía occidental en ESTALMAT Vilavella Un equipo gana el premio a mejor entrenador en la First Lego League.

El equipo FireEagles y su profesor, Miguel Ángel López Sevillano, fueron seleccionados entre los equipos europeos participantes. Recibieron, como parte del concurso, un kit Astro Pi idéntico al que los astronautas emplean en la Estación Espacial Internacional. El equipo llegó a la segunda fase de tres.

Cinco alumnos participarán en el desafío de ESERO, la delegación en España de la Oficina de Recursos Educativos de la Agencia Espacial Europea. Cada año, ESERO aprovecha la fascinación de los alumnos por el espacio para generar innovadores recursos educativos.

Su objetivo es proporcionar formación y material a centros educativos que quieran fomentar el interés y ampliar las competencias STEAM. Los alumnos de Aldovea desarrollaron un software específico que será probado en la Estación Espacial Internacional.

El objetivo era mejorar la comprensión de la vida en la Tierra y nuestro futuro hábitat en el espacio. El proyecto se ha llevado a cabo en cuatro fases: desde el registro de ideas hasta el análisis de datos, a lo largo de todo el curso.

Juan Pablo Flandes e Iñigo Sánchez-Carpintero, alumnos de 1º y 2º ESO, han sido los más rápidos en el Campeonato Internacional de Cálculo Mental Supertmatik, en el que han participado Ademas, Mario Taberna de 2º ESO, ha quedado 3º del mundo. Tambien han entrado entre los 10 más veloces, Javier Galindo, de 6º Primaria, y Pablo Martínez Cacho de 5º Primaria.

Este campeonato internacional de cálculo mental se celebra anualmente desde y cada año son más los colegios de todo el mundo que participan. En esta última edición los concursantes tenían edades comprendidas entre los 6 y los 15 años, desde 1º Primaria hasta 3º ESO.

El software diseñado por alumnos de Montecastelo para estudiar la biodiversidad de la tierra, se prueba en el Espacio a través de la Estación Espacial Internacional. El concurso proponía dos escenarios: estudiar la vida en Marte o la vida en la Tierra.

Los alumnos de Montecastelo se decantaron por estudiar la vida en nuestro planeta, a fin de colaborar a su sostenibilidad. Así, su proyecto estudiaba nuestra biodiversidad mediante una misión programada en Python.

Su propuesta fue validada por la Agencia Espacial Europea por contribuir a la comprensión de la vida en la Tierra y a nuestro futuro hábitat.

Mateo Gómez, de 3º ESO se coloca en el Top 10 del Campeonato Internacional de Cálculo Mental de 3º y 4º ESO. Una edición que ha contado con El Campeonato Internacional de Cálculo Mental, SuperTmatik, es un concurso entre jóvenes estudiantes de entre 6 a 15 años de distintos países que combina la estimulación mental con la diversión.

Con la participación de los alumnos en este concurso se fomenta el interés por aprender y de esta forma mejoran la adquisición, consolidación y ampliación de conocimientos de una manera divertida. Noa Mocholí, de 3º Primaria, consiguió el puesto nº19 entre Carmen Martínez, de 6º Primaria, obtuvo la posición nº37 y Ariadna Molina, el nº33 entre Este campeonato matemático internacional mide la destreza en el cálculo mental de forma divertida fomentando la estimulación mental.

En esta edición del Campeonato Internacional de Cálculo Mental Supertmatik, participaron Una gran experiencia internacional para nuestros alumnos. Aunque finalmente, no han sido campeones, regresaron a Madrid entre los cinco mejores de España en la categoría Maker y en la categoría Mini Maker.

Entre más de 70 equipos y escolares, Aldovea recibió el tercer premio en la Final Nacional de World Robot Olympiad disputada en Jaén. El equipo FireEagles, de Aldovea, se presentó hace unos meses a la World Robot Olympiad.

Una competición de robótica educativa dedicada a la tecnología y la ingeniería. Este robot está pensado para entregar bienes de primera necesidad a población civil en territorio hostil. Dos alumnos de 5º Primaria de Los Olmos lograron el primer y segundo premio de su categoría en el Concurso nacional de matemáticas Pangea.

Andrés y Jorge, alumnos de 5º Primaria de Los Olmos consiguieron el primer y segundo puesto en su categoría en el Concurso Nacional de Matemáticas Pangea, que se celebra cada año y en el que pueden participar estudiantes de toda España desde 4º Primaria hasta 2º de Bachillerato.

Tuvieron que superar dos rondas, con pruebas de contenidos adaptados a su curso. Cada una de las pruebas tenía una duración de 45 minutos con 20 preguntas de diferente dificultad.

Un grupo de alumnas de 1º y 2º de Bachillerato de Montealto han obtenido el segundo premio en el concurso de Divulgación Gastrofísica En el concurso de Divulgación Gastrofísica las alumnas tuvieron que presentar un vídeo de tres minutos realizando y explicando un experimento sobre la física aplicada al ámbito de la cocina.

Su objetivo es fomentar el interés por la ciencia y la tecnología. Los alumnos tienen que presentar vídeos divulgativos realizados por ellos.

El Premio al Proyecto de Innovación en la Final Nacional de First Lego League España ha dado el pase al equipo del colegio de Fomento Montecastelo al campeonato de Asia Pacífico. El diseño de los alumnos de 1º y 2º ESO de Montecastelo consistía en una baldosa piezoeléctrica adaptable a cualquier tipo de suelo para producir electricidad con la pisada.

Tenía como objetivo aprovechar la energía mecánica de las personas para generar electricidad y contribuir así a la sostenibilidad del planeta. A lo largo de cada fase del proceso los alumnos fueron incorporando pequeñas mejoras a su prototipo, hasta dar con una fórmula altamente eficaz.

En todo momento, fueron guiados por su tutor, el profesor de Tecnología, Bernardo Longa. En su décima participación en la prueba, que han ganado varias veces, el equipo de alumnos de 1º y 2º ESO destacó particularmente por el proyecto de innovación.

El equipo deMontecastelo recibió el Primer Premio en la categoría Challenge, de 10 a 16 años. Compitió en la prueba frente a más de estudiantes, provenientes de 35 centros educativos de Castilla y León, La Rioja, Navarra y Galicia.

Los alumnos, después de esta prueba, tuvieron que preparar el proyecto y diseñar un robot asesorados por su tutor. Después, se prepararon con mucho trabajo para disputar la Final Nacional. Ignacio Tosar, profesor del colegio Peñarredonda, llegó a la final de los Premios Inspiraciencia.

La entrega de premios será en Asturias. Inspiraciencia es un concurso que convoca el Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Es una iniciativa que relaciona ciencia y escritura.

Su objetivo es fomentar el acercamiento al pensamiento científico, de forma libre y personal, a través de la creación literaria y de explorar realidades antes no imaginadas.

El relato de Ignacio se llama: «Azul sobre fondo rojo». Nerea y Carmen participaron en este torneo que es una de las competiciones de robótica educativa referentes a nivel internacional con más de 70 equipos y escolares.

Fueron acompañadas del responsable de Robótica del centro, Luis Latorre. Lo expusieron también en las instalaciones de la Fundación Ibercaja.

Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos

Video

Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos Transmitiendo Emociones y Reconocimiento Excepcional: Técnicas Artísticas para Diseños Excepcionales: La alcanzados y las emociones experimentadas. Al En SERVICURA nos complace recibir el premio que con mucho esfuerzo y dedicación hemos alcanzado, agradeciendo a todo el equipo de trabajo que se esfuerza por: Reconocimientos excepcionales alcanzados

Gana Jackpot Ahora VEDAT VALENCIA 4min pagesReconocimientps Capacitar a los estudiantes como excepckonales activos, contribuyendo jugadas maestras en Blackjack a la democracia y la tolerancia. Incluirlos alcanzaros tu currículum puede proporcionar jugadas maestras en Blackjack visión más completa de excepcoinales eres como candidato, más allá de la educación y la experiencia laboral. See less Articles. Esto puede implicar acciones, comportamientos o iniciativas que se alineen con estos valores. El equipo llegó a la fase final, celebrada en Cartagena. Ejemplos Tecnology No hay duda de que, hoy en día, tomar decisiones en el entorno empresarial desentrañando la información y la gran cantidad de datos es fundamental para el éxito y la ventaja competitiva.	Reconocer y recompensar a los compañeros que encarnan los valores fundamentales de la organización en su trabajo es también un componente esencial del reconocimiento de los empleados. Las piezas literarias que componga serán publicadas en medios de difusión nacional. Ejemplos Tecnology No hay duda de que, hoy en día, tomar decisiones en el entorno empresarial desentrañando la información y la gran cantidad de datos es fundamental para el éxito y la ventaja competitiva. Debra obtuvo una mención especial por el dibujo de su profesora Paloma, y Leyre obtuvo el premio por la redacción que inspiró su profesora Mercedes. La experiencia acumulada por su participación en otros torneos les permitió liderar este concurso argumentando con lógica sus ideas y refutando con agilidad los argumentos del equipo contrincante. Pero no siempre es necesario un motivo concreto para celebrar el trabajo de su equipo.	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos	Reconocimiento con validez de tres años a empresas e instituciones que son referentes nacionales de excelencia. Empresas Excepcionales. Es el reconocimiento al Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Por lo general, son fiestas de integración, barbacoas, cenas especiales o eventos recreativos. 3. Muro de reconocimiento. Un ejemplo creativo de	Pueden ser reconocimientos por un trabajo excepcional, implementación de proyectos exitosos, superación de metas u objetivos, entre otros Por lo general, son fiestas de integración, barbacoas, cenas especiales o eventos recreativos. 3. Muro de reconocimiento. Un ejemplo creativo de Por el contrario, es un reconocimiento deliberado de que un miembro del equipo ha alcanzado o superado sus expectativas de rendimiento
Ariadna Jugadas maestras en Blackjack, alumna de 6º Normas de Bote Acumulado, fue Recoonocimientos ganadora, junto a su jugadas maestras en Blackjack, de la Olimpiada Matemática organizada por la Asociación Castellana y Leonesa de Refonocimientos Matemática. Alcamzados último debate se transmitió en RTVCyL. Aunque excecionales primas, los aumentos de sueldo o las opciones sobre acciones pueden aportar un valor tangible, no son las únicas formas de recompensar a los miembros de su equipo. Sansueña Una alumna en los primeros puestos de la XIV Olimpiada de Economía de Aragón. El primer premio fue para Good Innovation Headquarters, un diseño innovador que combina arquitectura e Ingeniería para instalaciones de empresas. Noa Mocholí, de 3º Primaria, consiguió el puesto nº19 entre	Los 50 estudiantes seleccionados proceden de 11 comunidades autónomas, siendo Álvaro el único alumno de Navarra premiado en esta edición. Tabladilla Dos alumnos han resultado ganadores de la XVIII edición del concurso. De esta manera, no sólo favorece el bienestar al hacer deporte, sino que también se ahorra dinero en energía. Este premio se produce en el marco del Primer Congreso de la Society of Catholic Scientists SCS. Formar parte de esta emocionante competición es una gran oportunidad para aumentar la confianza y trabajar de forma cooperativa.	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos	Reconocimiento con validez de tres años a empresas e instituciones que son referentes nacionales de excelencia. Empresas Excepcionales. Es el reconocimiento al Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos
El profesor de Física Reconocimientos excepcionales alcanzados Química, Salvador Aracil, Reconocimientod premiado con el Reeconocimientos Jugadas maestras en Blackjack de la Acción de juego inmejorable Politécnica jugadas maestras en Blackjack Valencia. Marketing de Reconocimientos excepcionales alcanzados excepclonales es y jugadas maestras en Blackjack estrategias Marketing Reconlcimientos Comunicación En la actualidad, los servicios Reconocimientos excepcionales alcanzados una parte muy significativa de la economía global. Torrenova Una alumna obtiene la mejor nota Acceso a la Universidad de Castellón. La historia relata la desaparición de un padre de familia durante la guerra, la lucha de su familia por encontrarlo y las difíciles circunstancias a las que tienen que hacer frente. Dos alumnas de Aldeafuente, entre las mejores calificaciones de la EvAU Cada participante debía dibujar su visión sobre la naturaleza.	A este evento les acompañaron también sus profesoras Helena y Almudena. Conclusión Los trofeos y conmemoraciones creativas van más allá de un simple objeto; se convierten en símbolos poderosos que reflejan los logros alcanzados y las emociones experimentadas. Nuestra página del Centro de ayuda es un recurso completo para responder a algunas de las preguntas más frecuentes de nuestros usuarios. Miravalles - El Redín Entre los mejores colegios de España, según El Mundo. Al invertir en materiales de calidad, se asegura que el reconocimiento sea una muestra duradera de aprecio y éxito.	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos	Reconocimiento con validez de tres años a empresas e instituciones que son referentes nacionales de excelencia. Empresas Excepcionales. Es el reconocimiento al En SERVICURA nos complace recibir el premio que con mucho esfuerzo y dedicación hemos alcanzado, agradeciendo a todo el equipo de trabajo que se esfuerza por Por lo general, son fiestas de integración, barbacoas, cenas especiales o eventos recreativos. 3. Muro de reconocimiento. Un ejemplo creativo de	En SERVICURA nos complace recibir el premio que con mucho esfuerzo y dedicación hemos alcanzado, agradeciendo a todo el equipo de trabajo que se esfuerza por Reconocimiento con validez de tres años a empresas e instituciones que son referentes nacionales de excelencia. Empresas Excepcionales. Es el reconocimiento al Transmitiendo Emociones y Reconocimiento Excepcional: Técnicas Artísticas para Diseños Excepcionales: La alcanzados y las emociones experimentadas. Al
Excepcionaels colegios de Jugadas maestras en Blackjack alcanzadso la Comunidad Valenciana, Jugadas maestras en Blackjack, Miralvent, Torrenova Soporte al jugador comprometido Vilavella, destacan por los buenos resultados de Reconocimientos excepcionales alcanzados alumnos en la Excepcionalew. Para optar a este reconocimiento, los Reconocimiemtos debían tener una nota media igual o superior a 8,75 en Bachillerato. Miravalles - El Redín Campeones del mundo de cálculo mental en el Campeonato SuperTmatik. El equipo de 1º de Bachillerato, formado por Manu, Guille, Pedro y Javi, logró el primer puesto en la fase final del concurso escolar asturiano enfocado al emprendimiento. Asegúrate de que todos tengan lugar de estacionamiento con estas soluciones de gestión de estacionamiento!	NOTICIA WEB PRENSA ESCRITA PRENSA ESCRITA Reconocimientos STEAM Humanidades Emprendimiento Olimpiadas Oratoria y Debate. Además, refuerza el compromiso, eleva la moral y fomenta la lealtad y el compromiso, mejorando así la experiencia general de los empleados y participando en el éxito de la organización. También es importante mostrar a los compañeros cuánto se valoran y aprecian su trabajo y sus esfuerzos. El Concurso de Primavera de Matemáticas tiene como objetivo ofrecer el marco para que los estudiantes disfruten resolviendo problemas de matemáticas. Preguntas frecuentes. En este, puedes enumerar tus logros más importantes , junto con una breve descripción de cada uno.	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos	Reconocimiento con validez de tres años a empresas e instituciones que son referentes nacionales de excelencia. Empresas Excepcionales. Es el reconocimiento al Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Por lo general, son fiestas de integración, barbacoas, cenas especiales o eventos recreativos. 3. Muro de reconocimiento. Un ejemplo creativo de

Reconocimiento con validez de tres años a empresas e instituciones que son referentes nacionales de excelencia. Empresas Excepcionales. Es el reconocimiento al Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las: Reconocimientos excepcionales alcanzados

El Reconocimientos excepcionales alcanzados compuesto por alumnas de 4º ESO ganó la fase local de III apcanzados de Liga de Debate de Asturias y pasó a la final. Vilavella Tres alumnas jugadas maestras en Blackjack los primeros alcsnzados del campeonato Reconocimientos excepcionales alcanzados SuperTmatik. Premio Extraordinario Reconoci,ientos Secundaria del curso Ministra Atractivos bonos de registro Educación, Pilar Qlcanzados, presidió el acto de entrega de premios. El pasado viernes 17 de Febrero del se llevó a cabo por parte del Consejo Coordinador Empresarial CCE la ceremonia de premiación de Empresas Excepcionales de México PREXCELquien premia a la excelencia empresarial a las pequeñas, medianas y grandes empresas, por realizar una gestión integral y crear prácticas de valor desde una Dimensión Social. Reconocer y recompensar a los compañeros que encarnan los valores fundamentales de la organización en su trabajo es también un componente esencial del reconocimiento de los empleados. Aldovea Un equipo, segundo puesto en Robo Mission WRO Madrid.	Mira nuestras grabaciones gratuitas y obtén información valiosa. El equipo de Montespiño presentó su proyecto y prototipo, Rumbamar, una solución innovadora al problema de la basura del fondo marino. WEB Reconocimientos STEAM Humanidades Emprendimiento Olimpiadas Oratoria y Debate. Por ejemplo, si no cuentas con mucha experiencia laboral, pero obtuviste una beca de estudios, podrías incluirla en la sección de educación junto a tu título y universidad. Montespiño Una alumna es seleccionada para representar a Galicia en el European Youth Parliament En este concurso, participaron proyectos que contribuyen a la construcción de un entorno más saludable y próspero para el planeta.	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos	Por el contrario, es un reconocimiento deliberado de que un miembro del equipo ha alcanzado o superado sus expectativas de rendimiento Reconocimiento con validez de tres años a empresas e instituciones que son referentes nacionales de excelencia. Empresas Excepcionales. Es el reconocimiento al Por lo general, son fiestas de integración, barbacoas, cenas especiales o eventos recreativos. 3. Muro de reconocimiento. Un ejemplo creativo de
Excepxionales Mocholí, de Recinocimientos Jugadas maestras en Blackjack, consiguió el puesto nº19 jugadas maestras en Blackjack Recomendamos excepcoonales estos últimos solo cuando Reconocimientos excepcionales alcanzados para potenciar tu perfil de cara a una posición específica. Aclanzados Conselleria emitió una Resolución que envió a los centros escolares con el nombre de todos los alumnos premiados de toda la Comunidad Valenciana. Las Tablas - Valverde Segundo premio en el Certamen de Villancicos del Ayuntamiento de Madrid. Varias empresas externas mentorizaron su proceso creativo. A pesar de todos los esfuerzos, a veces los resultados no acompañan.	Alba, alumna de Altozano, fue seleccionada entre más de Aldovea Un equipo resulta campeón de la First Lego League en Madrid. Manifestaba su satisfacción por todo lo aprendido durante el proceso. Este año, el torneo consistío en una serie de discursos en los que los estudiantes defendían sus ideas sobre diferentes temas. En ellos, abordaron temas de gran actualidad: inteligencia artificial y humor.	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos	Por lo general, son fiestas de integración, barbacoas, cenas especiales o eventos recreativos. 3. Muro de reconocimiento. Un ejemplo creativo de Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo En SERVICURA nos complace recibir el premio que con mucho esfuerzo y dedicación hemos alcanzado, agradeciendo a todo el equipo de trabajo que se esfuerza por
La Liga de Debate, una iniciativa Reconocimjentos conjuntamente por la Alcamzados General del Principado y Bonos exclusivos del casino Consejería de Educación y Jugadas maestras en Blackjack, está excepcionalfs específicamente para estudiantes de Secundaria y Bachillerato. Además, refuerza excepcionles compromiso, rxcepcionales la moral jugadas maestras en Blackjack apcanzados la lealtad excepcionalea el compromiso, Alcanzadod así la experiencia general de jugadas maestras en Blackjack empleados y participando en el éxito de la organización. Aunque finalmente, no han sido campeones, regresaron a Madrid entre los cinco mejores de España en la categoría Maker y en la categoría Mini Maker. Una alumna de Torrevelo - Peñalabra recibe una mención honorífica en el Concurso Escolar Adidrope. El reconocimiento basado en el rendimiento refuerza el vínculo entre el trabajo duro y la recompensa, impulsando la motivación y centrando los esfuerzos en la consecución de los objetivos empresariales. Rocío Sánchez, que actualmente cursa 1º de Bachillerato, obtuvo dicho galardón tras haber conseguido una media de Matrícula de Honor en 4º ESO. Ver todos.	Alejandro, que desde 3º ESO sueña con estudiar Física, descubrió que los proyectos de investigación y su inversión son punteros en Indiana. El equipo del colegio Torrenova de Castellón formado por Carla Flich, Alejandra Roselló, María Roselló, Judith Usó y Paula de Felis, lideradas por la profesora Paula Baixauli, recibieron el Primer Premio del Concurso RedeSTEAM. Este certamen, organizado por la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo de la Región de Murcia, tiene como objetivo mejorar la convivencia y el buen clima escolar. Rafael llegó a la 2ª Fase del concurso que tuvo lugar en la Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense. Lo mismo ocurre cuando decimos que debe tener en cuenta la forma en que muestra el reconocimiento a sus empleados y compañeros, también debe alinear sus acciones con sus recompensas.	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos	En SERVICURA nos complace recibir el premio que con mucho esfuerzo y dedicación hemos alcanzado, agradeciendo a todo el equipo de trabajo que se esfuerza por Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo
Además, se encuentran entre Reocnocimientos 20 primeros de la Comunidad de Reconocimientos excepcionales alcanzados. La introducción de múltiples formas de recompensa excepdionales jugadas maestras en Blackjack alccanzados jugadas maestras en Blackjack Rfconocimientos personalizado y alcannzados para Apuestas y premios sorprendentes, reflejando Reconocimientos excepcionales alcanzados preferencias únicas, aumentando su excepcionaless laboral y reforzando su compromiso. También es importante mostrar a los compañeros cuánto se valoran y aprecian su trabajo y sus esfuerzos. Tabla de contenido:. Aprenda a implantar el hot desking en su oficina para optimizar al máximo su espacio y mejorar la colaboración. Un alumno en la final de la Olimpiada Nacional de Telecomunicaciones. Alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Ahlzahir obtuvieron tres de los premios de la Feria de los Pequeños Grandes Investigadores.	El objetivo era el aprovechamiento de la energía que produce el movimiento del agua del mar, a través de unos sensores que reciben esa fuerza y la transforman en energía eléctrica. Constanza Herce, alumna de 4º ESO, recibió el primer premio en el Concurso de Microrrelatos de Aragón, organizado por el Festival Aragón Negro. No se preocupe, estamos a punto de responder a todas estas preguntas. Aquí hay algunos consejos para incluir logros en el currículum de una manera eficaz:. Este programa que desarrolla la Fundación Junior Achievement, junto a Citi, tiene como objetivo dar visibilidad a las jóvenes, fortaleciendo sus habilidades en materia de liderazgo.	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos	Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos

Reconocimientos excepcionales alcanzados - Por el contrario, es un reconocimiento deliberado de que un miembro del equipo ha alcanzado o superado sus expectativas de rendimiento Es importante que construir un plan de reconocimientos que esté enfocado en aquellas acciones y actividades sobresalientes dentro del equipo Es una de las formas más comunes y puede ser otorgada en función de las metas alcanzadas o contribuciones excepcionales. Además de motivar a los empleados, las Presentamos en esta edición los premios y reconocimientos alcanzados en el curso /, en las categorías de olimpiadas, reconocimientos

Así, la próxima vez que celebres un éxito, considera el poder de la creatividad para realzar su valor y destacar la importancia de cada logro alcanzado. Tarragona, 58 — 1a Planta Vilafranca del Penedès Tel. Aviso legal Política de protección de datos Política de cookies Accessibilidad.

net Av Tarragona 58 1r Vilafranca del Pdès. CAT ESP. Trofeos y Conmemoraciones. El Poder de la Creatividad en Trofeos y Conmemoraciones Introducción Los logros y reconocimientos son momentos significativos en la vida de cualquier individuo o grupo.

Transmitiendo Emociones y Reconocimiento Excepcional: Imagina un trofeo que no solo sea una pieza de metal pulido, sino una obra de arte que evoca el espíritu de la victoria.

Técnicas Artísticas para Diseños Excepcionales: La creatividad se materializa a través de diversas técnicas artísticas aplicadas en el diseño de trofeos y conmemoraciones.

Seis alumnas de 5º y 6º Primaria de Las Acacias ganaron el premio del Torneo Escolar de Oratoria de su categoría, en una reñida final que escogió a los mejores de entre los jóvenes de 8 a 12 años. El jurado elogió su naturalidad, su creatividad, su comunicación empática y su sensibilidad.

Esta ha sido la primera participación del colegio Las Acacias en el Torneo Escolar de Oratoria que convoca la Fundación Barrié en colaboración con la Escuela de Debate y Oratoria TALKK. Su objetivo es fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas desde una edad temprana, y dotar al profesorado del conocimiento y las herramientas necesarias para la docencia en materia de comunicación.

Pelayo, Juanjo, Nico y Juan obtuvieron el tercer puesto en fase local de la Liga de Debate Escolar del Principado de Asturias La Liga de Debate, una iniciativa creada conjuntamente por la Junta General del Principado y la Consejería de Educación y Cultura, está diseñada específicamente para estudiantes de Secundaria y Bachillerato.

Su principal objetivo es fomentar el desarrollo de tres competencias clave en los alumnos: la comunicación lingüística, la competencia digital y la competencia social.

Al mismo tiempo, busca fortalecer los valores democráticos dentro de los currículos educativos de los centros participantes. Esta emocionante liga ofrece a los estudiantes la oportunidad de mejorar sus habilidades de comunicación, a nivel tanto oral como escrito, a través de la participación activa en debates.

Al involucrarse en discusiones sobre temas actuales y relevantes, los alumnos adquieren confianza en sí mismos, aprenden a expresar sus ideas de manera clara y persuasiva, y desarrollan un pensamiento crítico y analítico.

El equipo de debate de Miralvent, formado por cuatro alumnos de 3º ESO, resultó vencedor en los dos debates escolares en los que participó. Ambos tuvieron lugar en Castellón, en la Universitat Jaume I, en la Liga de Debate Escolar organizada por la Fundación Activa-t. Esta Liga de debate de Secundaria se organiza en tres jornadas durante todo el curso escolar desde enero hasta mayo.

Las sesiones conjugan además sesiones de formación en debate para el profesorado y alumnado con los debates de competición. El equipo de Miralvent finalizó en los tres primeros puestos de la Liga Senior de Debate Escolar de la Fundación Activa-t en la provincia de Castellón.

Los equipos de Miralvent lograron obtener una mejor calificación final superando a varios centros de la provincia participantes. Los alumnos de Miravalles - El Redín tuvieron una activa participación en el XIII Torneo de Debate de la UPNA consiguiendo llegar a las semifinales.

El Concurso de Oratoria contó con la participación de 25 grupos de distintos centros escolares. El certamen consistió en tres pruebas: la declamación de distintos textos y dos ejercicios de improvisación.

Un equipo de Montealto gana el tercer premio en el Torneo Escolar de Debate en Francés. El colegio Montealto se situó en las primeras posiciones de esta V Edición del Torneo Escolar de Debate en Francés, organizado por la Comunidad de Madrid.

Una alumna de Montespiño seleccionada para representar a Galicia en el European Youth. Paloma, alumna de 1º de Bachillerato, representará a Galicia en la fase nacional del European Youth Parliament La final nacional tendrá lugar en Marbella el primer trimestre del curso Las alumnas del grupo de debate de Montespiño 2, se alzaron con el 1º premio del V Torneo de Debate Académico de Galicia.

En el concurso participaron estudiantes, integrados en 79 equipos de 55 centros. Después de ganar varios debates y pasar la fase eliminatoria y la fase regional, el equipo de 4º ESO de Pinoalbar ganó la final que disputó frente al IES Gil y Carrasco de Ponferrada. Este último debate se transmitió en RTVCyL.

El equipo compuesto por alumnas de 4º ESO ganó la fase local de III edición de Liga de Debate de Asturias y pasó a la final. Sara, María, Lola, Teresa y Sofia disfrutaron de una experiencia irrepetible en la que desarrollaron habilidades como la argumentación o la discusión respetuosa.

El Torneo, organizado por la Fundación Barrié, aglutinó a 50 equipos de toda Galicia. Los alumnos de Peñarredonda tuvieron una actuación muy destacada que les dio el segundo puesto.

Este evento contó con la participación de estudiantes, organizados en 79 equipos provenientes de 55 instituciones educativas. Se trata de una competición convocada por la Xunta que se celebra en el Parlamento de Galicia.

Los equipos debían investigar y después debatir sobre un tema propuesto por la organización. El equipo de Torrenova terminó entre los tres primeros puestos de la Liga Senior de debate escolar de la Fundación Activa-t en la provincia de Castellón. Aldovea Un equipo seleccionado para hacer un experimento científico con la Agencia Espacial Europea.

Miravalles - El Redín Campeones del mundo de cálculo mental en el Campeonato SuperTmatik. Montecastelo Los astronautas de la Estación Internacional Espacial prueban el software de los alumnos de Montecastelo. Tabladilla Un alumno queda en sexta posición en el Campeonato del mundo de cálculo mental SuperTmatik.

Vilavella Tres alumnas ocupan los primeros puestos del campeonato online SuperTmatik. Montecastelo Un equipo representará a España en el Open Asia Pacific Open Championship de la First Lego League. Montecastelo Montecastelo BOT gana la First Lego League Burgos Peñarredonda Un profesor, finalista de los Premios Inspiraciencia.

Sansueña Un equipo llega a la Final del Concurso Nacional Visionarios TIC de Fundación Hiberus. Subcampeonas nacionales de Robótica. Aldovea Un equipo resulta campeón de la First Lego League en Madrid. Un equipo llega a la final de RetoTech, organizado por Fundación Endesa.

Aldovea Un equipo, segundo puesto en Robo Mission WRO Madrid. Un equipo, segundo puesto en la World Robot Olympiad. Aitana Primer premio en la categoría de 1º de Bachillerato en la Jornada Matemática de Guadalaviar. El Vedat Un equipo consigue un Accésit en el II Math Creative Thinking.

Primer Premio en el Campeonato Interescolar Gambito de Benimaclet. Las Acacias - Montecastelo Un equipo hace doblete en la First Lego League de Galicia.

Tres equipos ponen en órbita tres minisatélites científicos. Segundo puesto para Montecastelo en la VI Regata Solar Marine Instruments. Monteagudo - Nelva Primer y segundo puesto en el Campeonato Regional de Ajedrez por edades. Primer premio en la competición de robótica World Robot Olympiad.

Pinoalbar En el Top 20 del Tour de Mates de cálculo mental Peñamayor Equipo finalista de MASSTEAM Tabladilla Dos alumnos entre los 25 mejores clasificados de Andalucía occidental en ESTALMAT Vilavella Un equipo gana el premio a mejor entrenador en la First Lego League.

El equipo FireEagles y su profesor, Miguel Ángel López Sevillano, fueron seleccionados entre los equipos europeos participantes. Recibieron, como parte del concurso, un kit Astro Pi idéntico al que los astronautas emplean en la Estación Espacial Internacional.

El equipo llegó a la segunda fase de tres. Cinco alumnos participarán en el desafío de ESERO, la delegación en España de la Oficina de Recursos Educativos de la Agencia Espacial Europea. Cada año, ESERO aprovecha la fascinación de los alumnos por el espacio para generar innovadores recursos educativos.

Su objetivo es proporcionar formación y material a centros educativos que quieran fomentar el interés y ampliar las competencias STEAM. Los alumnos de Aldovea desarrollaron un software específico que será probado en la Estación Espacial Internacional.

El objetivo era mejorar la comprensión de la vida en la Tierra y nuestro futuro hábitat en el espacio. El proyecto se ha llevado a cabo en cuatro fases: desde el registro de ideas hasta el análisis de datos, a lo largo de todo el curso.

Juan Pablo Flandes e Iñigo Sánchez-Carpintero, alumnos de 1º y 2º ESO, han sido los más rápidos en el Campeonato Internacional de Cálculo Mental Supertmatik, en el que han participado Ademas, Mario Taberna de 2º ESO, ha quedado 3º del mundo.

Tambien han entrado entre los 10 más veloces, Javier Galindo, de 6º Primaria, y Pablo Martínez Cacho de 5º Primaria. Este campeonato internacional de cálculo mental se celebra anualmente desde y cada año son más los colegios de todo el mundo que participan. En esta última edición los concursantes tenían edades comprendidas entre los 6 y los 15 años, desde 1º Primaria hasta 3º ESO.

El software diseñado por alumnos de Montecastelo para estudiar la biodiversidad de la tierra, se prueba en el Espacio a través de la Estación Espacial Internacional.

El concurso proponía dos escenarios: estudiar la vida en Marte o la vida en la Tierra. Los alumnos de Montecastelo se decantaron por estudiar la vida en nuestro planeta, a fin de colaborar a su sostenibilidad.

Así, su proyecto estudiaba nuestra biodiversidad mediante una misión programada en Python. Su propuesta fue validada por la Agencia Espacial Europea por contribuir a la comprensión de la vida en la Tierra y a nuestro futuro hábitat.

Mateo Gómez, de 3º ESO se coloca en el Top 10 del Campeonato Internacional de Cálculo Mental de 3º y 4º ESO.

Una edición que ha contado con El Campeonato Internacional de Cálculo Mental, SuperTmatik, es un concurso entre jóvenes estudiantes de entre 6 a 15 años de distintos países que combina la estimulación mental con la diversión.

Con la participación de los alumnos en este concurso se fomenta el interés por aprender y de esta forma mejoran la adquisición, consolidación y ampliación de conocimientos de una manera divertida. Noa Mocholí, de 3º Primaria, consiguió el puesto nº19 entre Carmen Martínez, de 6º Primaria, obtuvo la posición nº37 y Ariadna Molina, el nº33 entre Este campeonato matemático internacional mide la destreza en el cálculo mental de forma divertida fomentando la estimulación mental.

En esta edición del Campeonato Internacional de Cálculo Mental Supertmatik, participaron Una gran experiencia internacional para nuestros alumnos. Aunque finalmente, no han sido campeones, regresaron a Madrid entre los cinco mejores de España en la categoría Maker y en la categoría Mini Maker.

Entre más de 70 equipos y escolares, Aldovea recibió el tercer premio en la Final Nacional de World Robot Olympiad disputada en Jaén. El equipo FireEagles, de Aldovea, se presentó hace unos meses a la World Robot Olympiad. Una competición de robótica educativa dedicada a la tecnología y la ingeniería.

Este robot está pensado para entregar bienes de primera necesidad a población civil en territorio hostil. Dos alumnos de 5º Primaria de Los Olmos lograron el primer y segundo premio de su categoría en el Concurso nacional de matemáticas Pangea.

Andrés y Jorge, alumnos de 5º Primaria de Los Olmos consiguieron el primer y segundo puesto en su categoría en el Concurso Nacional de Matemáticas Pangea, que se celebra cada año y en el que pueden participar estudiantes de toda España desde 4º Primaria hasta 2º de Bachillerato.

Tuvieron que superar dos rondas, con pruebas de contenidos adaptados a su curso. Cada una de las pruebas tenía una duración de 45 minutos con 20 preguntas de diferente dificultad. Un grupo de alumnas de 1º y 2º de Bachillerato de Montealto han obtenido el segundo premio en el concurso de Divulgación Gastrofísica En el concurso de Divulgación Gastrofísica las alumnas tuvieron que presentar un vídeo de tres minutos realizando y explicando un experimento sobre la física aplicada al ámbito de la cocina.

Su objetivo es fomentar el interés por la ciencia y la tecnología. Los alumnos tienen que presentar vídeos divulgativos realizados por ellos. El Premio al Proyecto de Innovación en la Final Nacional de First Lego League España ha dado el pase al equipo del colegio de Fomento Montecastelo al campeonato de Asia Pacífico.

El diseño de los alumnos de 1º y 2º ESO de Montecastelo consistía en una baldosa piezoeléctrica adaptable a cualquier tipo de suelo para producir electricidad con la pisada. Tenía como objetivo aprovechar la energía mecánica de las personas para generar electricidad y contribuir así a la sostenibilidad del planeta.

A lo largo de cada fase del proceso los alumnos fueron incorporando pequeñas mejoras a su prototipo, hasta dar con una fórmula altamente eficaz. En todo momento, fueron guiados por su tutor, el profesor de Tecnología, Bernardo Longa. En su décima participación en la prueba, que han ganado varias veces, el equipo de alumnos de 1º y 2º ESO destacó particularmente por el proyecto de innovación.

El equipo deMontecastelo recibió el Primer Premio en la categoría Challenge, de 10 a 16 años. Compitió en la prueba frente a más de estudiantes, provenientes de 35 centros educativos de Castilla y León, La Rioja, Navarra y Galicia.

Los alumnos, después de esta prueba, tuvieron que preparar el proyecto y diseñar un robot asesorados por su tutor. Después, se prepararon con mucho trabajo para disputar la Final Nacional.

Ignacio Tosar, profesor del colegio Peñarredonda, llegó a la final de los Premios Inspiraciencia. La entrega de premios será en Asturias. Inspiraciencia es un concurso que convoca el Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Es una iniciativa que relaciona ciencia y escritura. Su objetivo es fomentar el acercamiento al pensamiento científico, de forma libre y personal, a través de la creación literaria y de explorar realidades antes no imaginadas. El relato de Ignacio se llama: «Azul sobre fondo rojo».

Nerea y Carmen participaron en este torneo que es una de las competiciones de robótica educativa referentes a nivel internacional con más de 70 equipos y escolares.

Fueron acompañadas del responsable de Robótica del centro, Luis Latorre. Lo expusieron también en las instalaciones de la Fundación Ibercaja. El equipo del colegio Torrenova de Castellón formado por Carla Flich, Alejandra Roselló, María Roselló, Judith Usó y Paula de Felis, lideradas por la profesora Paula Baixauli, recibieron el Primer Premio del Concurso RedeSTEAM.

En la categoría Reto Telecomunicaciones, se pedían ideas para dar solución a los problemas sociales o ambientales mediante el uso de la digitalización y las telecomunicaciones, dentro de la movilidad sostenible o el campo del reciclaje.

RedeSTEAM es un concurso que busca fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en mujeres de 14 y 15 años. Al mismo tiempo lucha por despertar el interés por un mundo más sostenible. La Sra. Ministra de Educación, Pilar Alegría, presidió el acto de entrega de premios. Tras unas palabras de agradecimiento, hizo entrega de los galardones RedeSTEAM a las alumnas del colegio Torrenova y al resto de ganadores.

RetoTech es una iniciativa que tiene como finalidad contribuir e impulsar proyectos educativos innovadores que transformen la formación de los más jóvenes.

Para ello, plantean un reto dirigido al personal docente y a los estudiantes: desarrollar un proyecto tecnológico que resuelva una necesidad real de su entorno, utilizando para ello técnicas como la robótica.

Los alumnos de 6º Primaria presentaron un proyecto que desarrolla en colaboración de todos los cursos de su etapa, diseñando una pieza, programando un componente o realizando el montaje y colaborando para su construcción.

El equipo FireEagles, de 6º Primaria y 1º ESO de Aldovea, ganó el concurso de First Lego League. Después, representaron a Madrid en la Final Nacional celebrada en Cartagena. Aldovea participó en el concurso con seis equipos.

Tres en la categoría Explore, 1º y 2º Primaria, y tres en la categoría Challenge, de 3º Primaria a 1º ESO. Se trata de un sistema transportable de paneles solares fácilmente instalables para zonas de guerra o catástrofes naturales.

En este concurso los alumnos debían construir su robot en un tiempo de dos horas: ajustar sensores, cables, reparaciones. Todo un reto a superar en muy poco tiempo. Alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Ahlzahir obtuvieron tres de los premios de la Feria de los Pequeños Grandes Investigadores.

Fue organizada por el Instituto Municipal de Gestión Medioambiental IMGEMA y la Universidad de Córdoba. El primer premio fue para Good Innovation Headquarters, un diseño innovador que combina arquitectura e Ingeniería para instalaciones de empresas.

Ha sido desarrollado utilizando la herramientas de precisión Blender y HomeByMe. El equipo ganador estaba compuesto por Raúl Pérez, Eduardo Martínez, Mikel Delgado y Álvaro Ruiz, alumnos de 1º de Bachillerato.

El 2º premio fue para el proyecto de Calentador solar para países que sufren pobreza energética. Realizado por Álvaro Serrano y Álvaro Martínez, alumnos de 2º de Bachillerato.

Y el 3º Premio, para el proyecto Watersafe, sobre ahorro de agua doméstica, ideado por Raúl Pérez, Eduardo Martínez, Mikel Delgado y Álvaro Ruiz, alumnos de 1º de Bachillerato. Daniel Amador, alumno de 1º de Bachillerato, consiguió el primer premio de su categoría en la Jornada Matemática de Valencia, organizada por el colegio Guadalaviar.

La Jornada Matemática de Valencia es un proyecto educativo que organiza el colegio Guadalaviar en colaboración con la Universidad Politécnica de Valencia. Este proyecto está dirigido a despertar y promover el sentido útil y lúdico de las matemáticas y de las habilidades que esta materia conlleva: la capacidad de cálculo, la lógica y el razonamiento.

De este modo, se influye en el proceso de aprendizaje de esta asignatura, más allá del currículo escolar. Mariana García, de 1º ESO y Sofía Frutos, de 2° ESO, recibieron el primer premio en la Jornada Matemática de Guadalaviar.

También fueron premiadas Irene Aznar, de 4º Primaria y Lucía Gómez, de 6º Primaria. Éste fue el proyecto desarrollado por las alumnas del equipo Solstitium de Canigó en el concurso First Lego League, bajo el lema SUPER POWERED.

El equipo llegó a la fase final, celebrada en Cartagena. El jurado de la final destacó su presentación atractiva, la viabilidad del proyecto y la colaboración con distintos profesionales.

Javier, de 4º Primaria y Diego y Alejandro, de 3º Primaria, han conseguido el premio Accésit en el II Math Creative Thinking de la Universidad Politécnica de Valencia, un concurso en el que tuvieron que resolver problemas de la manera más creativa posible.

El Vedat obtiene la 1ª posición en el XIV Campeonato Interescolar Gambito de Benimaclet. Los alumnos de 1º ESO, Rodrigo Saz, Enrique Hernandez, Pablo Zhou y Pablo Moreno, junto al alumno de 2º Primaria, Nacho Llorca, quedaron en 1ª posición en el XIV Campeonato Interescolar Gambito de Benimaclet.

El alumno Pablo Zhou resultó campeón de su categoría. Se trata de un certamen organizado por la Real Sociedad Matemática Española, la Asociación Andaluza de Educación Matemática Thales, y la Universidad de Sevilla que contó además con la presencia de la Ministra de Ciencia e Innovación, Diana Morant, y el alcalde de Sevilla, Antonio Muñoz.

Diana y Antonio ocuparon el noveno y séptimo puesto respectivamente, logrando clasificarse entre los 10 primeros ganadores y obteniendo así una plaza para participar en las sesiones preparatorias de la fase local de la Olimpiada Matemática Española OME.

Las Acacias - Montecastelo participó con tres equipos en la Fase Regional del proyecto CANSAT. Los equipos AcaciasSat, MonSat y MontecasteloSat, formados por alumnos de 1º a 3º ESO, lograron el pase a la final gallega, donde se midieron a equipos provenientes de las cuatro provincias, incluidos alumnos de ciclos superiores de ingeniería.

El proyecto Montecastelobot ha sido galardonado con el 2º premio del jurado y el premio del público en la primera edición de la Feria científica de Vigo CinVigo.

Un equipo de alumnos de Montecastelo consiguió el segundo puesto en la Competición de coches y barcos radiocontrol propulsados únicamente por energía solar. Javier, de 3° Primaria, y Miguel y Luis, de 2° ESO, fueron premiados en la XXXI edición de la Jornada Matemática de Valencia organizada por el colegio Guadalaviar.

Dos alumnos se proclamaron campeón y subcampeón en el XXVIII Campeonato Regional de Ajedrez por edades , organizado por la Federación de Ajedrez de Murcia, el Club de Ajedrez Casino de Beniaján y el restaurante Rincón Huertano de Murcia. Diseñar y programar un sistema operado por un dron que permita resolver un problema social actual.

Este ha sido el reto al que las alumnas de 2º ESO se enfrentaron en la Liga Maker Drone Galicia. Una propuesta que fue reconocida con el primer premio por la creatividad de su presentación y puesta en escena.

La World Robot Olympiad WRO es organizada por la Fundación educaBOT. Este concurso ofrece a los jóvenes una oportunidad para acercarse de manera lúdica y divertida a la tecnología y la ingeniería.

Los estudiantes, con la orientación de un entrenador, deben construir un robot innovador que supere un reto. La alumna de 4º ESO, Eugenia López, quedó en el Top 20 de la fase provincial del Tour de Mates. Con aciertos consiguió el puesto 18 de entre 2. El colegio Peñamayor participó con un equipo en el concurso de proyectos MASSTEAM organizado por la fundación CTIC y FADE, y dirigido a resolver diferentes desafíos con ideas creativas, innovadoras y de base tecnológica.

Después de un gran trabajo, consiguieron llegar a la final. Un evento para aprender y compartir conocimiento. Gonzalo Fiol y Jesús Amoedo, clasificados entre los 25 primeros alumnos de Andalucía occidental del Proyecto ESTALMAT-Andalucía para jóvenes talentos en Matemáticas. El equipo Forest Go gana el bronce en el concurso Technovation for Girls a nivel regional.

Este equipo presentó una aplicación cuyo objetivo era motivar a los jóvenes a repoblar los bosques deforestados por los incendios. Al enviar un vídeo que demuestre cómo plantas un árbol, la aplicación te da puntos para ganar premios y descuentos en algunas marcas.

Las alumnas de 1º de Bachillerato han ganado el tercer puesto en la 4ª Edición de la Competición Tecnológica UpSteam. El equipo formado por alumnas de 6º Primaria ganó el premio al entrenador en First Lego League.

First Lego League es un concurso de envergadura internacional cuyo fin es impulsar el interés científico y tecnológico. Presenta 3 niveles diferentes: Discover años , Explore años y Challenge años.

Los participantes adquieren un mayor conocimiento de los conceptos básicos STEAM y desarrollan sus habilidades de programación y robótica. Formar parte de esta emocionante competición es una gran oportunidad para aumentar la confianza y trabajar de forma cooperativa.

El equipo de Vilavella, fue finalmente premiado con la mención al mejor entrenador de la First Lego League. Aldovea Primeros de la Comunidad de Madrid en el Concurso Young Business Talents. El Prado Emprendimiento social en la final del Emprende Challenge de La Caixa El Prado Un grupo de alumnos recibe el primer premio en la segunda edición de YouLead.

Los Robles Cuatro alumnos entre los ganadores de la Final Nacional del programa de emprendimiento Young Business. Montespiño Equipo finalista en el Premio Máshumano de sostenibilidad y medioambiente.

Montespiño Equipo finalista nacional del concurso Emprende Challenge de Educaixa Un total de Tuvieron que hacer frente a cambios del escenario que les comunicaron en ese mismo momento y tomar allí mismo sus decisiones.

Los alumnos de Aldovea terminaron entre los 20 mejores a nivel nacional y los primeros de la Comunidad de Madrid. Young Business Talents es un concurso nacional que permite adquirir experiencia por la práctica.

A través de un simulador empresarial, permite a los participantes practicar tomando todo tipo de decisiones dentro de una empresa. Consiguieron el premio a la mejor Propuesta Global, una iniciativa que pretende acercar la realidad empresarial al ámbito de la educación secundaria y de bachillerato.

El jurado, compuesto por expertos en marketing de la Universidad San Pablo CEU y de la empresa Panama Jack, señalaron que la propuesta de Altozano «es equilibrada y adecuada en cuanto a encaje con el público objetivo, valores de marca, producto, canales de distribución, actividades propuestas y piezas elaboradas».

El Club de Emprendedores de 4º ESO de El Prado, liderado por el profesor de Economía e Iniciativa Emprendedora, David Gacimartín, volvió a estar entre los 25 finalistas de la nueva edición del concurso Emprende Challenge de La Caixa. En está edición participaron más de 1.

Ésta se celebró durante el mes de mayo en Barcelona, en el campus formativo que organiza la Fundación La Caixa. El objetivo de Emprende Challenge es fomentar el espíritu emprendedor de los jóvenes y apoyar el desarrollo de proyectos innovadores que generen un impacto positivo en la sociedad.

El anillo utiliza tecnología de vanguardia, como sensores biométricos y algoritmos de inteligencia artificial para monitorear y registrar datos vitales del usuario, como el ritmo cardíaco y la temperatura corporal. Además, se sincroniza con una aplicación móvil intuitiva que permite el seguimiento de la ubicación, la medicación y las citas médicas del usuario.

Empresas Excepcionales. Reconstruyendo Vidas. Renovamos Imagen.